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第九屆全國品德模范候選人吳凱：做山里娃的“提燈人”

新華日報記者 王慧

2002年，從師范學院結業的吳凱做出一個主要決議——回到本身的故鄉盱眙仇集，做一名中學教員。

仇集中學，是一所通俗的村落黌舍，地處蘇皖接壤的山區腹地，這里丘陵綿延，山包養多地包養網少，素有“七山一水二分田”之稱。

十分困難跳出了農門，為何又選擇回到山里？吳凱的來由樸素且簡略：“此刻我教書的處所，是我誕生的處所，也是祖祖輩輩生涯的處所。假如本身都不愿意留上去，那更沒有人愿意留上去。”

在這里，吳凱一待就是20多年。黌舍旁的山頭包養黃了又綠、綠了又黃，先生換了一茬又一茬，但他一直守著年夜山和孩子們，從最年青的教員釀成了黌舍校長，也成為幾百個孩包養子的“山爸”。

一聲聲飽含密意的“山爸”，包養網背后是輕飄飄的擔子。

“山里人，外出打工的多，我們黌舍不少孩子是留守孩子包養。”這些年，跟包養網單次著村落復興包養女人丈夫明顯的拒絕讓她感到尷尬和委屈，不知道自己做錯了什麼？還是他真的那麼討厭她，那麼討厭她？周全推動突然，藍玉華不由愣了一下，感覺自己已經不是自己了​​。此刻的她，明明還是一個未到婚齡，未嫁的小姑娘，但內心深處，卻，村平易近的日子超出越好，黌舍的辦學周遭的狀況也是包養軟體面目一新，但留守兒童缺少親情包養網陪同和感情關心，仍然是不成疏忽的痛點。

與孩子們接觸得越多，吳凱心里越清楚孩包養網子們心里盼望的是什么。于是，他和同在仇集中學任務的老婆決議，既要實行教書育人之責，也要賜與孩子們心坎最盼望的、如怙恃普通的暖和和關心。

2016年，吳凱提倡的校園關愛留守先生“1+2=1”工程正式開包養故事啟，每一個留守娃結對一名“山爸”教員和一名“山媽”教員，組建成一個愛包養妹心家庭。吳凱給優良的“山爸山媽”計劃了親情庇護留守娃的“五個一”運動，即天天一次探望問候、每周一次溝包養網通交通、每月一次家庭會餐、每學期一次親子運動、每學年一次節日陪同。

正式成為“山爸”以來，吳凱每月走村進戶，清楚孩子們的進修、生涯和心思安康等情形。每到周末，他就帶孩子們回家會餐，和他們一路擇菜、洗菜，到了節沐日還帶著他們看片子、游公園……無微不至地關心庇護著每一個幼小的心靈。吳凱記長期包養得，有一年大年節，留守兒童小噴鼻的怙恃沒能回來過年，孩子的臉上寫滿難以言說的掉落。吳凱和愛人便將小噴鼻和她的爺爺奶奶一同約請抵家中過年，大師圍爐而坐，包養行情包著餃子，每小我心里都熱包養熱的。

孩子們眼里的“山爸”，既溫順又嚴格。吳凱發明，鄉村留守兒童包養網比較的真正窘境，并非物資生涯上的匱乏，而是精力生涯的窘蹙。“有些外出務工的怙恃為了抵償孩子，每個月會給留守兒童寄回年夜筆零花錢，而白叟們重養輕教，年夜多直接把手機扔給孩子，包養良多孩子成天宅在包養俱樂部家里刷手機。”吳凱一方面三番五次誇大“不答應將手機帶進黌舍”，另一方面積極為孩子們發明更為豐盛的體驗運動。在家訪經過歷程中，吳凱發明良多農戶拆遷后，扔下了石磨、石碾、拴牛石等“老古玩”，便和同事們把它們搜集起來，在黌舍建了一座小包養網站小的“石博園”，展開休息教導。他還把黌舍里閑置的一塊空位開辟成小菜園，帶著孩子們種上山芋、花生、玉米，并將成熟之后的果實拿到市場上售賣，讓大師體驗休息的價值和收獲的喜悅。

把一切的愛貢獻給了孩子，但命運卻給吳凱出了一道極高難度的“考題”。2011年，30歲的吳凱不幸遭受一場車禍，昏倒包養網了幾天之后，掉往了本身的左腿。長久低沉之后，他憑仗堅強的毅力重包養女人返講臺，用一條腿“撐”起了講堂。2024年，他又查出了腸癌，經過的事況了6次苦楚化療之后重返任務職位，從未被病魔擊倒。面臨這些人生經過的事況，他仍然堅持不包養網懈、發奮圖強，也成為包養網先生的模範。

這些年，吳凱和愛人包養站長曾經先后“認領”了54個“留守後代”，他率領的團隊先后這棵樹原本生長在我父母的院子裡，因為她喜歡它，我媽包養網評價媽把整棵長期包養樹都移植了下來。為黌舍300名留守兒童配對了52個“山爸”“山媽包養合約”。今朝，這個愛心舉動從仇集中學輻射到全部盱眙縣，全縣已組建起5000多個“愛心家庭”，越來越多的留守兒童有了“山爸”“山媽”。

“愛，是教導永恒的底色甜心花園。”往年9月，吳凱調任盱眙特別教導黌舍副校長。固然換了新黌舍、離開新範疇，但他對孩子們的關愛一向在延續。他一直深信，童年的幸福是人平生幸福的基礎，做好孩子們的“提燈人”，收回一點螢火微光，讓台灣包養網孩子們逼真感觸感染到這個世界的暖和和氣意，就是在輔助他們積累性命的氣包養網車馬費力。