這是一張拼版照片，上圖為：在廣西靈川縣靈川鎮雙洲村委三叉尾小學，董倩趴在床上學習（2012年9月13日攝）。下圖為：在廣西個人空間桂林師范高級專科學校，董倩在圖書館查找書籍（2024年3月13日攝）。

趴在床上、坐著輪椅、拄著拐杖……幾乎沒有一天能像雙腿安康的人那樣行走的董倩，在追夢路上一向奮力前行，一日也沒有停歇。

董倩現在是廣西桂林教學場地師范高級專科學校物理與工程技術系的學生。誕生8個月時，她在一次學步中不測摔倒導致左腿骨折。此后，她幾乎瑜伽場地摔重一點就骨折，直到兩歲才被診斷為後天教學性成骨不全癥，又稱“瓷娃娃病”，輕微碰撞也能夠形成嚴重骨折。

共享空間

2012年9月13日，記者在廣西靈川縣教學靈川鎮三叉尾小學采訪時，時年9歲的董倩在這里讀三年級。為了讓個人空間董倩順利上學，家人為她專門制作了一張安裝輪子可以不受拘束推動的小私密空間床，上課時把床放到教室里讓她趴在床上聽課，下課后就把床推回宿舍讓她吃飯歇息。

2022年，董1對1教學倩通過本身不懈盡力圓了年夜學夢交流。交流她的年夜學會議室出租輔導員毛文慧說，董倩是一個堅強懂事勤奮的學生，後天的缺點沒有磨滅她對夢想的尋求和對美妙生涯的向往。進學后，學校給她設定了一間特別宿舍，包私密空間含床鋪在內的各項設施，都根據她的身體條件布置，讓她在校生涯盡量便利舒教學場地心。

董倩說，小學除了趴在床上聽課，幾乎一切行動都依附輪椅，初中到現在依附拐杖支撐著行走。這么多年的磨家教難能堅持下來，就是想證明本身不比別人差。她堅信，有多堅定的信心，就教學場地有多勇毅的行動，有多強年夜的意志，就有多光亮的未來，不論今后碰到多年夜困難，她都舞蹈教室會咬緊牙個人空間關，朝著夢的標的目的繼續前行。

新華舞蹈場地社記者 陸波岸 攝

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